去美國留學(xué),,同時(shí)拿到兩個(gè)offer怎么抉擇,!
日期:2022-06-17 11:02:01 閱讀量:0 作者:b老師去美國留學(xué),選校的時(shí)候我們一般不會把雞蛋放在一個(gè)籃子里,,會選擇好幾個(gè)學(xué)校,,如果有幾個(gè)學(xué)校同時(shí)錄取你,你該怎么抉擇呢,?下面幾個(gè)原則供大家參考,。
1,、留學(xué)目的
當(dāng)你決定去留學(xué),,那你肯定有一個(gè)要去留學(xué)原因和目的,。你是為了移民,為了自我提升,,還是純粹對于某個(gè)專業(yè)有無上的熱情,,或者喜歡體驗(yàn)不同的生活和風(fēng)土人情?
所以選校的第一步,,你要問問自己,,為什么我要去留學(xué)。當(dāng)你心中有了個(gè)一個(gè)明確的答案,,那大致的目的地,,可以確定了,就是從學(xué)術(shù)專業(yè)排名去選,,或者從移民職業(yè)清單的列表去選,,等等。
你如果想繼續(xù)深造,,投身學(xué)術(shù)事業(yè),,那么選擇專業(yè)學(xué)術(shù)實(shí)力更強(qiáng)的學(xué)校去。如果是選擇了移民國家去上學(xué),,那么首先要去看看你的專業(yè)在不在這個(gè)職業(yè)清單上,,然后看你的這個(gè)專業(yè)在哪個(gè)州或者省是不是有特殊利好。
2,、綜合自己的情況 ,,縮小選校范圍
在這一步,你要再問自己一個(gè)問題:我有哪些優(yōu)勢和實(shí)力,,比如,,你的GPA。如果你的GPA本身就不是很強(qiáng),,感覺未來也不是為了想當(dāng)個(gè)學(xué)霸,,那么你如果挑戰(zhàn)一些GPA很難拿的學(xué)校,豈不是自討苦吃,?
誰都不想成績單難看,,對不對?本科的怕影響讀研,,讀研的怕影響就業(yè),,等等,這些都是因素,。比如英美,,都有一些學(xué)校,拿GPA是HARD模式,,別說4.0了,,能保住3.5就已經(jīng)很吃力了,。
所以這個(gè)時(shí)候,你要選這個(gè)學(xué)校,,先衡量下,,自己的學(xué)習(xí)能力是否可以支撐柱,自己的心里承壓能力,,能否堅(jiān)持,?
3、按照地址位置選擇專業(yè)
走到這一步,,范圍已經(jīng)縮小很多了,。你已經(jīng)按照自己的興趣和目的,進(jìn)行了初篩,。不論你是為了自我提升或者喜歡鉆研某一領(lǐng)域,,還是為了工作移民,抑或是為了興趣愛好,,此時(shí),,你都可以根據(jù)篩選出來的院校,對比一下地理位置和開銷,,從而篩選出最后要去的院校。比如倫敦,,紐約,,這兩個(gè)地方的開銷絕對是要比其他區(qū)域的貴很多,學(xué)費(fèi)生活費(fèi),,計(jì)算一下是否家里可以承擔(dān),?不要盲目相信地理位置對未來前途有著至關(guān)重要的作用,真正決定你成功的,,永遠(yuǎn)都是自身實(shí)力,,而不是你的學(xué)校的地理位置,所謂的城市機(jī)會多,,這句話不假,,但是自身實(shí)力提高了,在大城市或者鄉(xiāng)村都無法阻擋你這塊閃閃發(fā)光的金子,。
4,、可能影響你擇校的因素
這也是選校的最后一步了。對于所選出來的學(xué)校,,你需要最終確定一下學(xué)校的聲譽(yù)和情況,,比如,師生比,,教授的授課占比,,學(xué)術(shù)研究深度,,等等。而且你要需要了解清楚你去的院校的學(xué)時(shí),,課程設(shè)置諸如此類的細(xì)節(jié)問題,。比如美本學(xué)生在擇校的時(shí)候,會覺得這個(gè)大U,,上千人一起上,,還是個(gè)助教在給我們上課,這無法接受,!反過來也有不想去小班授課感覺夢回高中時(shí)代的學(xué)生,。這些都是小部分學(xué)生會堅(jiān)決排斥抵觸的因素,可以加入考慮因素,。
有了以上四個(gè)的思考,,估計(jì)選擇哪個(gè)學(xué)校基本就一目了然了,,希望對大家留學(xué)選校有所幫助,。
優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一:由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二:由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,具備專業(yè)性,,聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),,讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,,可塑造力,,從而將服務(wù)做實(shí),做精,,做細(xì)?。?!